Warum eine Kita? Teil 2

Die Kita hat einen sozialen Einfluss auf das Kind. Hier ist es zum ersten Mal von den Eltern getrennt und muss sich in einem neuen Umfeld beweisen. Seine Rolle als Kita-Kind muss es erst erlernen. In der Kita ist es ein Kind von vielen und genießt nicht mehr die volle Aufmerksamkeit von Mutter und Vater. In der Kita-Gruppe kann das Kind das Sozialverhalten lernen und üben. Es muss sich einfügen, Streitigkeiten aushalten und klären, Konflikte lösen und vor allem Freunde finden und diese Freundschaften pflegen.
Das Kind kann hier ein Sozialverhalten erlernen, das in der Zukunft und für eine Eingliederung in die Gesellschaft wichtig sein wird. Dazu zählt auch das Lernverhalten wie zuhören und stillsitzen. Es ist zu beobachten, dass Kita-Kinder später weniger Probleme in der Schule haben als Kinder ohne Kita-Erfahrungen.

Der Kita-Besuch verspricht den Eltern und Kindern schon vor Schuleintritt Bildung, Erziehung und soziale Kompetenzen. Das sind Kernfähigkeiten, die heute extrem wichtig sind. Frühförderung bedeutet eine Förderung der Entwicklung des Kindes durch geeignete und gezielte pädagogische Methoden, die Anreize schaffen, dass das Kind sich spielerisch weiterentwickelt. In der Kita beschäftigt sich der Bereich der Frühförderung vor allem mit der vorschulischen Bildung.
Die Kinder lernen nebenher Englisch oder Rechnen oder es werden bestimmte individuelle Fähigkeiten, beispielweise sportlicher oder musischer Art, unterstützt und gefördert. Dabei ist ganz wichtig, auf die individuellen Kompetenzen und Kapazitäten des Kindes zu achten und Überforderungen zu vermeiden.

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