Reggio
In der Reggio-Kita sprechen die Wände
Zentral in einer Kita, die nach der Reggio-Pädagogik betreut, ist Ausdruck der Kreativität und Persönlichkeit der Kinder. Ohne Hierarchien der Erziehenden und immer nur begleitend, werden die Kinder in diesem Sinne in ihrer Entwicklung gefördert.
Kinder, die in einer Kita betreut werden, die nach dem Reggio-Ansatz arbeitet, werden in ihrer Kreativität und dem schöpferischen Gestalten unterstützt. Zwischen den Betreuenden gibt es keine Hierarchien und auch die Kinder werden ebenbürtig behandelt. Die Erziehenden begleiten die Kleinen in ihrer Erkundung der Welt und helfen ihnen, ihren als naturgegeben angesehenen Wissensdurst, zu stillen. Der Reggio-Pädagogik liegt ein humanistisch-demokratisches Menschbild zugrunde, wobei die Erziehung in der Reggio-Kita immer von Zusammenarbeit gekennzeichnet ist – auch zwischen Eltern und Erziehenden.
Die Reggio-Pädagogik ist ein weltweit bekanntes frühkindliches Konzept. Seinen Namen verdankt es der norditalienischen Stadt Reggio Emilia. In der dortigen Kita Reggio wurde das Konzept von verschiedenen Pädagogen in den 1960er Jahren ausgearbeitet. Viele Kitas in der ganzen Welt orientieren sich heute an den Grundideen und Konzepten dieser Pädagogik aus Reggio.
Reggio-Kita heißt Kommunikation – auch durch die Wände
Ein wichtiges Prinzip in einer Reggio-Kita ist die Kommunikation, der Austausch und Ausdruck. Es wird in der Reggio-Pädagogik davon ausgegangen, dass ein Kind hundert Arten hat, zu kommunizieren. Dazu gehört nicht nur die verbale Sprache, sondern auch das Singen, Träumen, Tanzen oder Malen. Grundsätzlich wichtig ist es, die Natur des Kindes zu achten und entfalten zu lassen, damit es sich nach seinen individuellen Vorlieben ausdrücken und nach seinen Interessen ausleben kann.
Zu dieser Ausdrucksmöglichkeit gehören auch die „sprechenden Wände“, auf denen sich Kinder mit ihren Gedanken, Ideen, Wünschen und Äußerungen in Form von Zetteln, Bildern, Fotos und Notizen verewigen können. Auch zu Eltern und Erziehenden können diese Wände sprechen und ihnen Wichtiges über das Kind und dessen Entwicklung mitteilen.